您的位置 首页 > 房产

中学英语教学设计(初中英语教学设计)

初中英语教学设计

初中英语教学设计

一. 教学计划标题 如: Where’s Amy?

二. 适用阶段 初中

三. 适用年级 七年级 上学期

四. 教学总时间 共____分钟

五. 关键字 场所、位置

六. 设计理念

1.透过多媒体教学资源中图片的应用与提示,提供有意义的代换练习,以利学生由大量练习中熟悉本课句型。

2.透过上网的使用,提供学生可以反覆练习的多元化、适性化学习环境

3.运用小组讨论、相互合作解决问题,培养学生合作学习的态度

七. 教材分析

1.在第__单元学生已经学习过现在进行式,本单元介绍场所,位置介系词的适当用法。

二、本单元介绍 “Where….?”问句及回应,和场所介系词(in,on,under)。

八. 教学资源

1.师生课前蒐集有关场所、位置之图片。

2.上网、上图书馆查询资料。

3.多媒体教学资源光碟

4.网际网路学习资源

5.电脑、数位电视、数位相机教师数位摄影机、数位投影机

九.教学活动步骤

(一). 引起动机(____分钟)

1. 给学生作施测以了解学生的基本程度

2. 利用挂图询问Where are they?和 What are they doing?带入场所、位置介系词适当的使用情形

(二). 呈现课文对话及单字 (__分钟)

1. 介绍单字

2. 请同学跟随著CD中的示范发音朗诵练习

3. pair-work practice (小组练习)

(三). 练习

1. Role play 角色扮演

2. 其他活动, 如问答游戏等

(四). 练习及检测, 说明语法重点,进行句型代换练习(___分钟)

1. 利用课当小游戏练习单字的掌握能力

2. 利用问答训练句型及会话

3. pair-work practice (小组练习)

4. 听力练习

5. 设计学习单/小考卷 检测

以上全部为本人设计,并且一字一句打字输入, 望采纳~

求中学英语口语课教案或教学设计的模板!在线等!急!

求中学英语口语课教案或教学设计的模板!在线等!急!

教学案例的一般要素

1.背景

所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

2.主题

每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。

3.细节

有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4.结果

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

小学英语教学设计中学情分析怎么写

小学英语教学设计中学情分析怎么写

小学英语教案的学情分析,首先写清学生的基本情况,根据学生的不同年龄特征,对英语知识的要求不同,去实施教学写教材分析.

谈中学英语教师课堂怎样用英语教学设计

谈中学英语教师课堂怎样用英语教学设计

昨日上午,市委市政府召开庆祝00年教师节暨表彰先进大会。会议表彰周建军等名首届首席教师。评选首席教师在我市历史上是第一次,目的是为了充分发挥优秀教师的引领示范作用,建立一支师德高尚、教育教学水平高、教研能力强的教师队。那么,这名首席教师是如何出炉的?他们将得到怎样的待遇?他们今后要得到怎样的教研扶持?日前,记者就此采访了市教育局副局长严燕英。 树立惠州品牌教师,培养一批本土的“数学王”“物理王” 近年来,我市教育事业不断向前发展,一批出的教师涌现出来,而适时培养一批本土的“数学王”、“物理王”成为我市教育界人士的思考与共识。严燕英告诉记者,设立首席教师制度,将为树立我们惠州自己的品牌教师,将为培养一批“数学王”、“物理王”起到“标杆”作用。 严燕英介绍说,首席教师选拔坚持个原则:一是坚持德才兼备,以能力、业绩为主的原则;二是坚持公平、公开、公正、竞争、择优的原则;三是坚持选拔、培养、使用、考核相结合的原则;四是坚持实事求是、宁缺毋滥的原则。她说,首席教师是经过层层推荐选拔出来的优秀教师代表,今年首届评选的名首席教师真正践行了这个原则;今后将每年评选一次,每届名额名。 首席教师要在全市范围内有较高知名度,且必须在教学任教 “首席教师必须是在教学任教的教师中选拔产生,这样确保这项荣誉属于真正的教师。” 严燕英介绍说。她说,设立首席教师制度,就是要鼓励教师以首席教师为榜样,积极自主创新自己的教学方法和手段,争做来年的“首席”。这是一个鼓励进步的机制和荣誉,应该严按照《惠州市中学首席教师选拔与管理办法》(试行)的规定,选拔教师当选“首席教师”。 据介绍,首席教师除了具备有良好师德、模范地遵章守法外,还要符合国家规定的相应学历和教师任职资,有高级教师职称,并且专业基础知识要扎实深厚,教书育人经验丰富,形成了自己的教学特色,在全市范围内有较大影响和较高知名度。 首席教师除了业绩突出外,还要具备项硬件中的1项以上 根据《惠州市中学首席教师选拔与管理办法》(试行)规定,首席教师要具备的一些业绩要求是:近三年高考、中考或指导学生参加学科竞赛,成绩优异。包括在高考、中考中所任教级学科成绩平均分、优良率、尖子生远领先于同级同类平行;在国家级、省级学科竞赛中辅导的学生获得在全国、全省有一定影响的得奖名次。如果该教师所任教学科有考生获全省高考最高分、所任教学科有考生获全市中考最高分等视为教学成绩特别优异。 同时,入选教师要具备以下项硬件要求的1项以上:一是近年来,曾出版过教育教学教研专著;二是近年来,曾主持完成市级以上课题研究项目,研究成果获得市级以上奖励;三是近年来,在省级以上教育教学期刊上发表过教学论文1篇以上;四是近年来,曾在省级以上教育科研部门组织的学科活动中作过专题发言或在市级以上大型教研或学习活动中作过专题讲座;五是近年来,曾获得省教育科研部门主持评奖的学科教学成果、教学论文二等奖以上,市级教育科研部门主持评奖的学科教学成果、教学论文一等奖以上;六是近年来,曾在省教育科研部门主持的学科教学比赛中获得一等奖以上。 每位首席教师获得万元奖金,可自主大胆尝试个性化教学 “首席教师其实就是一个特殊的荣誉称号,获此称号的教师本人获得的物资奖励还是很有限的。还有一件事 目前我在学的ABC夫下英语的导师才和我提过,如果要掌握好英语是不难的;一定要拥有一个恰当的研习环境跟实习口语对象 外教水平很重要,东南亚口音重 一定要找欧美籍 发音纯正才可以,坚持经常练习口语 一对一家教式辅导就有非常.好.的进步幅度..学习后还要重复温习课程录音音频,好巩固知识点..若真的是没人帮忙的环境 只能去 VOA或爱思获得课外学习资料练习 多说多问一下子语感就培养起来 学习效果是绝对达成目标的。但它是一种极大的荣誉,对教育理念先进、职业道德高尚、知识底蕴深厚、创新能力突出、教育教学绩效显著的教学教师而言起到巨大的精神肯定和鼓舞作用。” 严燕英介绍说。 据介绍,首席教师奖金由民营企业家姚梅发全额出资,每届每位首席教师可获得万元奖金。严燕英希望当选的首席教师要继续发扬为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者;要系统地学习并掌握现代教育的理论和技能,了解和掌握本学科教育国内外发展动态,不断拓宽专业知识面,更新教育观念,在本学科教育教学和科研中起引领作用。 据介绍,当选的首席教师在评先、评优、评模、工资晋级、职务晋升、学习进修等方面享有优先权;在选择教育科研课题项目上和申

本文转载于互联网,用于页面展示,侵删。

本文来自网络,不代表我的网站立场,转载请注明出处:http://www.chaoyishudian.com/fangchan/23246.html

发表评论